ȸ»ç¼Ò°³

±×¸²Ã¥/Áö´É°³¹ß
ÀÚ¿¬°úÇÐ
»ýÈ°/±³À°
âÀÛµ¿È­
Àι°/À§ÀÎ
ÇѱÛ/¿µ¾î/¼öÇÐ

ȸ¿øÇÒÀÎÁ¦µµ¾È³»
Çà»ç/¹«·áÀ̺¥Æ® ¾È³»
Ä¿¹Â´ÏƼ
> Ä¿¹Â´ÏƼ >
dongsamo 2005-12-13
Çѱ۰ú µ¿½Ã¿¡ ¿µ¾îÀб⠵¶¸³À» ½ÃÅ°ÀÚ--¿Ö 36°³¿ù ÀÌÀü Á¶±â ¿µ¾î±³À°ÀÌ ÇÊ¿äÇÑ°¡? ³½½ÃȦ ùÀбâ âÀÛµ¿È­ ±¸ÀÔÀü Àо¼¼¿ä
* ÀÌÁß ¾ð¾î ±³À°ÀÇ À¯Çü°ú Ư¡¿¡ ´ëÇØ ¾Ë·Áµå¸³´Ï´Ù.

ÀÌÁß ¾ð¾î ±³À°¹ý¿¡ ÀÇÇØ ¿¬±¸µÈ ÀÌ·ÐÀ̸ç ÀÌ À̷п¡ µû¸£¸é
ÇѱÛÀ» ¹è¿ì±â ÀÌÀü¿¡ µ¿½Ã¿¡ ¿µ¾î ±³À°À» ÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¸é
±× È¿°ú´Â ÀÏ»ý¿¡ À־ °¡Àå Å« È¿°ú¸¦ º¼ ¼ö ÀÖ´ä´Ï´Ù.

ÀÌÁß ¾ð¾î ±³À°ÀÇ À¯ÇüÀº ¿©·¯ °¡Áö ±âÁØ°ú ¹æ¹ý¿¡ ÀÇÇØ ºÐ·ù°¡ °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù.

´ëÇ¥ÀûÀÎ À¯Çü ºÐ·ùÀÇ ¿¹¸¦ µé¾î º¸¸é

1) ù ¹ø° ºÐ·ù
Compound bilingualism - µÎ ¾ð¾î¸¦ ÇϳªÀÇ °³³äÀ¸·Î ÀνÄ.
Coordinate bilingualism - µÎ ¾ð¾î¸¦ µ¶¸³ÀûÀ¸·Î ÀνÄ.


¾ÆÀÌÀÇ ¾ð¾î°¡ Çü¼ºµÇ±â Àü µÎ °³ÀÇ ¾ð¾î¸¦ µ¿½Ã¿¡ ½Àµæ ½Ãų °æ¿ì
¾ÆÀÌ´Â ¾ð¾î¸¦ µ¶¸³ÀûÀ¸·Î ÀνÄÇÏÁö ¾Ê°í ÇϳªÀÇ °³³äÀ¸·Î ¹Þ¾Æµå¸³´Ï´Ù.
¿µ¾î¿Í ÇѱÛÀ» µ¶¸³ÀûÀ¸·Î ½Àµæ ½Ãų °ÍÀΰ¡ ¾Æ´Ï¸é
µ¿½Ã¿¡ ÇϳªÀÇ ¾ð¾îü°èó·³ ½Àµæ ½Ãų °ÍÀΰ¡ ÇÏ´Â ¹®Á¦´Â
¿ì¸® ¾ÆÀÌ°¡ ÇϳªÀÇ ¾ð¾î ü°è¸¦ ¾î´À ¸¸Å­ ½ÀµæÇߴ°¡ ÇÏ´Â Á¤µµ¿¡ µû¶ó¼­
°áÁ¤µÇ¾îÁú ¹®Á¦ÀÔ´Ï´Ù.

µû¶ó¼­ ¾ÆÀÌ°¡ ¸ð±¹¾î°¡ ¿ÏÀüÈ÷ ¿ì¼¼Çϱâ Àü¿¡ ¿µ¾î±³À°À» ½ÃÀÛÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù¸é
¿ì¸® ¾ÆÀÌ°¡ ¾î¸Ó´Ï, ¾ö¸¶, ¾î¸Ó´ÔÀÇ ¾îÈÖµéÀ» µû·Î ÀνÄÇÏÁö ¾ÊµíÀÌ
ÇϳªÀÇ ´ë»óÀ» ±×°ÍÀÌ ÇѱÛÀÌµç ¿µ¾îµç ¾î¸Ó´Ï, ¾ö¸¶, mother, mom µî
ÀÚ¿¬½º·´°Ô ¼­·Î ´Ù¸¥ ¾ð¾î Ç¥ÇöÀ» µ¿ÀϽà ÇÏ´Â ÀÎÁö°úÁ¤À» °Þ´Â´ÙÇÕ´Ï´Ù.
¹°·Ð óÀ½ Á¢ÇÏ´Â ¹ßÀ½ ±×´ë·Î ±ÛÀÚ ±×´ë·Î ÀÎÁöÇϴ°ÅÁÒ.
¾ÆÀ̵éÀÌ Çò°¥¸±°Å¶ó´Â ¿ì·Á´Â ¾î¸¥µéÀÇ Æí°ßÀÔ´Ï´Ù.

±×·¡¼­ ¹Ì±¹¿¡¼­´Â,
Çѱ¹À» ºñ·ÔÇÑ ¼Ò¼ö ¹ÎÁ· À̹ÎÀÚµéÀÇ ¾î¸°ÀÌ°¡ ÀÚ¿¬½º·´°Ô
¹Ì±¹ »ç¶÷µé¿¡°Ô´Â ¿µ¾î½Ä ¹ßÀ½À¸·Î "apple"À̶ó°í ÇÏ°í
Çѱ¹ »ç¶÷¿¡°Ô´Â "»ç°ú"¶ó°í ¾îÈÖ¸¦ ±¸»çÇÏ´Â °ÍÀÔ´Ï´Ù.

¾ÆÀ̵éÀÌ ÀÚ¶ó¸é¼­ Áý¾È¿¡ ÀÖÀ» ¶§´Â Çѱ¹¾î°¡ ¿ì¼¼ÇÏ´Ù°¡
ºÒÇàÈ÷µµ ¹Ì±¹ À¯Ä¡¿ø°ú Çб³¸¦ ´Ù´Ï°Ô µÇ¸é¼­
¿µ¾î°¡ Á¡Á¡ ¿ì¼¼ÇØÁ®¼­ ÇѱÛÀ» Àؾî¹ö¸®°Ô µÇ´Â °ÍÀÌÁÒ.

±×·¡µµ À¯¾Æ±â¿¡ ÇѱÛÀ» µ¶¸³½ÃŲ ±³Æ÷ ¾ÆÀ̵éÀº ÇÑ±Û Ç¥Çö ´É·ÂÀÌ ³ªÀº ÆíÀε¥
À¯¾Æ±â¸¦ ³õÃÄ ¿µ¾î±ÇÀ¸·Î ¾ÆÁÖ °¡¹ö¸° ¾ÆÀ̵éÀº ÃʵîÇб³ ÀÌÈĺÎÅÍ´Â
¸ð±¹¾î¸¦ ½ÀµæÇϴµ¥ ¾öû³­ ¾î·Á¿òÀ» °Þ°í ÀÖ´Ù°í ÇÕ´Ï´Ù.

±×·¡¼­ ÀúÈñ µ¶¼­¿µÀç´Â,
Çѱ¹ÀÇ ¾î¸°À̵é°ú´Â ¹Ý´ë·Î ¿µ¾î°¡ ¿ì¼¼ÇØÁú ¼ö ¹Û¿¡ ¾ø´Â
±×·¯ÇÑ È¯°æ¿¡ óÇØÀÖ´Â ÇÑÀα³Æ÷ ¾ÆÀ̵éÀÌ,
¿ì¸® ¸» °ú ¿ì¸® ±ÛÀ» Àؾî¹ö¸®Áö ¾Êµµ·Ï
±³Æ÷ ¾ÆÀ̵éÀ» ´ë»óÀ¸·Î ÇÑ±Û µ¶¸³À» À§ÇÑ ÇÁ·ÎÁ§Æ®
"Ǫ¸§À̵¶¼­¿µÀç10000"À» ³»³â 4-5¿ù °æºÎÅÍ ¹ÌÁÖ Áö¿ª¿¡¼­ ½ÃÀÛÇÏ·Á°í ÇÕ´Ï´Ù.

2)µÎ ¹ø° ºÐ·ù
Additive bilingualism - µÎ ¾ð¾î°¡ º¸ÃæÀûÀÌ°í ´Éµ¿ÀûÀ¸·Î ±â¿©.
Substractive bilingualism - µÎ ¾ð¾î°¡ °æÀïÇÏ¿© ¼Ò¼ö ¾ð¾î°¡ À§ÃàµÊ.


ÀÌÁß ¾ð¾îÀÇ ºÎÁ¤ÀûÀÎ Ãø¸éÀ¸·Î¼­ µÎ ¾ð¾î°¡ °æÀïÇÒ ¶§´Â
±× ¾î´À Çϳª¸¦ ¼ÒȦÈ÷ ÇÏ¸é ´Ù¸¥ ¾ð¾î´Â À§ÃàµÇ¾î °£´Ù´Â °ÍÀÔ´Ï´Ù.
µû¶ó¼­ ÇѱÛÀÌ ¿ì¼¼ÇÑ ¾ÆÀÌ¿¡°Ô´Â ±× ¸¸Å­ ¿µ¾î¿¡ ´ëÇÑ ³ëÃâÀ» ¸¹ÀÌ ÇØÁÖ¾î¾ß
¿µ¾î¿¡ ´ëÇÑ ¾ð¾î´É·ÂÀÌ À§ÃàµÇÁö ¾ÊÀ¸¹Ç·Î,
¿ì¸® ¾ÆÀ̵éÀÌ ÇѱÛÀ» ¹è¿ì´Â ½Ã±â¿¡ ´ÊÁö ¾Ê°Ô ¿µ¾î¸¦ ¹è¿öÁÖ´Â °ÍÀÌ
Á¶±â ¿µ¾î±³À°¿¡ ´ëÇÑ È®½ÇÇÑ ¼º°ú¸¦ ¾òÀ» ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.

3) ¼¼ ¹ø° ºÐ·ù
Simultaneous bilingualism - µÎ ¾ð¾î¸¦ µ¿½Ã¿¡ ¹è¿ò.
Successive bilingualism - Á¦1¾ð¾î¸¦ ¹è¿ì°í ³­ µÚ Á¦2¾ð¾î µµÀÔ.


36°³¿ù ÀÌÀü¿¡ ¿µ¾î °øºÎ¸¦ ½Ãų °æ¿ì µÎ ¾ð¾î¸¦ µ¿½Ã¿¡ ¹è¿ì´Â ÀåÁ¡ÀÌ ÀÖ½À´Ï´Ù.
±×·¯³ª ÀÌ¹Ì ¸ð±¹¾î°¡ ¿ÏÀüÈ÷ ÀÚ¸®Àâ°í ³­ ÈÄ¿¡´Â,
¾ð¾î ü°è°¡ ÇÑ ´Ü°è ´Ù½Ã °ÅÃľßÇϱ⠶§¹®¿¡,
Á¾¼ÓÀûÀÎ ¾ð¾î½Àµæ °úÁ¤À» °ÅÄ¡°Ô µË´Ï´Ù.
±×·¡¼­ ÃʵîÇб³ ÀÌÈÄ¿¡ ¿µ¾î¸¦ ½ÀµæÇÏ´Â °ÍÀº ¾öû³­ Â÷À̸¦ º¸À̰Եȴٰí ÇÕ´Ï´Ù.

¿ì¸® ¾î¸¥µéÀÌ ÁßÇб³ 3³â °íµîÇб³ 3³â ±×¸®°í ´ëÇб³ 4³âÀ» °øºÎÇصµ
¹Ì±¹ »ç¶÷ ¸¸³ª¸é Àλç Çϳª Á¦´ë·Î ¸øÇÏ´Â °æ¿ì Àß ¾Ë°í ÀÖÀ¸½Ç°Ì´Ï´Ù.
±×°ÍÀº ÀÌ¹Ì Á¦1 ¾ð¾î°¡ °íÁ¤µÈ ÈÄ,
Á¦ 1¾ð¾îÀÇ ¹ø¿ª °úÁ¤À» °ÅÃľ߸¸ÀÌ ³ú°¡ ¿µ¾î¸¦ ¹Þ¾ÆµéÀÌ´Â
Successive biligualism, Áï ÀÌ¹Ì Á¦1¾ð¾î¿Í Á¦2 ¾ð¾î°¡
Á¾¼ÓÀûÀÎ °ü°è°¡ µÇ¾ú±â ¶§¹®ÀÔ´Ï´Ù.

ÇÑ±Û Àб⵶¸³¿¡ ¸ÂÃß¾î ¿ì¸® ¾ÆÀÌ ¿µ¾î Àб⠵¶¸³À» ³¡³»ÁݽôÙ. ¶æÀº ³ªÁß¿¡ õõÈ÷ ¾Ë°ÔµË´Ï´Ù.
°¡´ÉÇϸé ÇÑ±Û µ¿È­À» ÀоîÁÖ°í ´ÙÀ½ ³¯ÀÌ¸é °°Àº ³»¿ëÀÇ ¿µ¾îµ¿È­Ã¥À» Àоî ÁÖ¼¼¿ä.
ÇϳªÀÇ Çö»óÀ» µÎ °¡Áö ¾ð¾î·Î ÀÚ¿¬½º·´°Ô ¾ð¾îü°è¿¡ °¢ÀνÃÄÑ µÎ ¾ð¾î°¡ µ¿½Ã¿¡ º´¸³µÇ¾î
ÀÌÁß ¾ð¾î ±³À°ÀÇ Âü È¿°ú¸¦ º¸°ÔµÇ½Ç °Ì´Ï´Ù..
[1]
 
nilst